网络教育不应成为盗版的“灾区”

2021-01-04 14:04   来源: 互联网    阅读次数:2962

官方网站上价值3000元的外语课程,有的网上商店只卖"9元9",不同组织的教材被整合到"学习工具包"中,可以直接下载。如今,网络教育行业存在很多违规行为,更常见的是剽窃其他机构银行的问题,作为该组织的辅助教材等等。网络教育已成为盗版猖獗的"灾区"(见12月28日"人民日报"海外版)。


打破时间和空间限制的在线教育近年来发展强劲。尤其是在今年新冠肺炎大流行的背景下,用户需求呈井喷式增长。数据显示,截至10月份,新增了82000家在线教育公司。还有报道称,截至今年3月,中国在线教育用户已达到4.23亿,比2019年6月增长了82%。


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用户的旺盛需求不仅是发展的机遇,也是对网络教育机构供给能力的考验。事实上,虽然网络教育在不断扩大,但教育资源的匮乏、教学能力的缺乏、网络课堂的严重注水等都受到了批评,这也成为剽窃和盗版的重要原因。


虽然主要组织和平台通常使用加密、防盗插件等技术手段来保护版权,但仍然不缺少盗版软件来实施破解。此外,从电子商务平台、二手交易网站到瞬间、网络集团、盗版材料等相关侵权活动经常被多次转售,权利人无法有效追查盗窃者的来源,明确被告,因此很难通过诉讼有效地保护其权利。


应当明确的是,网络教育课程中的视频、课件、文本内容等一般属于著作权法中提到的"作品"或"音像制品",受法律保护。任意利用他人的原创作品谋取私利,不仅侵犯了原作者的复制权、信息网络传播权、放映权等,在一定程度上也会损害受教育者的权益--盗版和盗版往往很简单,拼凑起来,遮住了人们的耳目,教材本身的质量也令人担忧。


只有遏制盗版侵权行为,才能保证网络教育的质量和前景。一方面,网络教育机构要努力打造具有鲜明特色和高质量的自主品牌,同时加强独立作品的版权登记,改进技术手段,防止违法分子破获;另一方面,相关职能部门不应经常采取专项行动,打击这种侵权行为,切断盗版背后的黑色产业链。

责任编辑:无量渡口
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