要成为劳动教育的必修课,必须共同营造教育氛围。

2020-08-01 14:15   来源: 互联网    阅读次数:0

[中新社北京七月三十一日电](记者刘英斌郭红山)7月15日,教育部发布了"中小学劳动教育指导纲要"(以下简称"指导纲要"),建议在中小学开设劳动教育必修课,针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题,广大师生都十分关注。


劳动教育渗透到生活的方方面面


在2020年暑假期间,湖南省娄底市第一中学C 1812班C 1812班的班主任胡春苗为班上的56名学生开设了一个独特的劳动教育班,鼓励学生有意识地参与,做好自己的工作,随时、随时随地地工作,掌握生活技能。"孩子是家庭的一部分,学习工作是孩子学会承担责任的第一步。"胡春苗在家长小组中以身作则,开展家务活活动,引导家长认识到劳动的重要性和劳动的重要价值。


浙江农林大学农林学院将劳动课程设置为学生必修课。以班级群体为单位,对农业园地进行划分,学生利用作物种植、植物保护等课程进行生产劳动。伍杰是2018年一名主修农业的学生。她从小就没有从事农业工作,现在深深地被这个专业所吸引。"今年,我成功地种植了土豆、红薯、玉米、棉花和藜麦。"伍杰高兴地说。她说,在工作中,不仅可以见证农作物的生长过程,而且可以把理论与实践结合起来,提高实践能力,积累今后到农村为基层农业服务的经验。


整理房间,打扫厨房,帮忙扫地,"桂林荣湖小学三年级张望子从小就养成了劳动意识,这与母亲王琳的细心教学是分不开的。在王琳看来,劳动的意义不仅体现在体力上,而且体现在人的方面。她希望张望子能成长为一个动手能力强、动机强、愿意帮助他人的男孩。王琳说:"当别人需要帮助时,我希望他是第一个举手的人。"当她得知这一指导方针时,她表示强烈支持,认为有必要在家里创造工作氛围,在子女的每一个阶段设定劳动目标,并培养对子女的集体意识和责任感。



浙江林业大学农业专业182班学生在农园工作。中国青年网络记者王杰摄


劳动教育必修课设置的难点


虽然许多家长支持在劳动教育中开设必修课,但仍有许多人对此表示怀疑。


现在的孩子们,这门课有很大的压力,或者把尽可能多的时间花在学习上。"住在广州的张奶奶说,许多家长的心。一些家长认为参加分娩会在一定程度上推迟学习,学生应该集中精力学习,为考试做准备。


广州智海小学四年级学生胡璇分享了一个故事。我主动为家人洗碗,但父母抱怨我洗不干净,于是被父母赶回书房读书。她的父母解释说,由于孩子的"商业能力"很难取得令人满意的成绩,有时父母不得不再做一次,而不是自己做,这样孩子就应该集中精力学习。


此外,在许多"4/2"家庭结构模式中,长辈溺爱独生子女,怕孩子受到影响,经常更换和安排孩子应该从事的劳动,使他们积极参与劳动的意识更加淡漠。


在落后偏远地区,一些教师也担心开设"劳动必修课"。山西省大同市广陵县第三中学美术教师尉健峰表示,高分已成为许多学生上学的最重要的门槛,许多学校仍然存在着主班排挤辅班的现象,即使劳动班成为必修课,也可能面临这一困境。与此同时,学校缺乏人力资源和基本实施,实施可能还不够。


山西省大同市广陵县第三中学美术教师尉健丰接受采访。中国青年网络记者杨灵志摄


开设劳动必修课需要各方的共同努力


根据指导纲要的规定,劳动教育的内容主要包括三个方面:日常劳动教育、生产性劳动教育和服务劳动教育。


同时,将劳动教育的内容划分为小学、初中、普通高中、职业学院和普通高等教育五个阶段,提出了实施劳动教育的四种途径:"独立开设劳动教育必修课"、"将劳动教育有机渗透到学科专业"、"安排课外活动中的劳动实践"和"在校园文化建设中加强劳动文化"。


为了提高学生参加劳动的积极性,不同学校开设了各自特色的综合实践课程,不同学校的实践内容各不相同。据黄山大学文化与传播学院新闻专业学生陈妍介绍,根据专业设置,学院将在一个学年内开设两门劳动课程,到学校各地区进行清洁卫生。完成工作后,学生可以获得两个学分,这不仅可以保持校园的清洁,还可以培养学生的讲卫生意识和热爱劳动。


湖南师范大学外国语学院2018年英语(师范)专业学生滕凤阳建议,可以在学校学习劳动教育理论,在课外活动中安排劳动实践。王琳还说,劳动的意义要更加广泛,要建立更多需要团队合作的活动,使劳动内容与社会需要相结合,使学生能够充分利用所学到的知识和技能,为他人和社会服务,增强社会责任感。


事实上,大多数受访者都赞同劳动教育。贵州工程与应用技术学院2017年级学生肖立认为,劳动也能缓解压力,释放压力,培养一种获得感等等。


在推进劳动必修课实施过程中还存在一些障碍,这与家庭、社会等诸多因素有关,如何营造良好的家庭氛围,减少儿童的惰性,学校如何在进一步学习的压力下开设劳动课程,如何在社会中树立"劳动光荣"的意识,是亟待解决的问题。


正如陈妍在接受采访时所说的那样,"为了促进强制劳动课程的顺利实施,光在学校培养意识是不够的。"家庭和社会必须形成良好的氛围,以便在良好的环境中为儿童培养良好的劳动意识。




责任编辑:iiihyt
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